張穎莉， 女，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任信工系教師。自 2018 年夏入職信陽涉外學(xué)院， 目前已兩年多。起初擔(dān)任行政工作、 教學(xué)工作以及班主任工作;從 2019 年開始擔(dān)任 183 電商二班、 193 電商班的班主任與五年制的語文教學(xué)工作。

　　張穎莉教師感言

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)、 同事的幫助下， 自己順利地完成了從學(xué)生到大學(xué)教師的轉(zhuǎn)化， 將學(xué)校所學(xué)的教學(xué)理論用在實(shí)際的教學(xué)情況中， 能力得到了很大的提升。現(xiàn)在， 我就自己的相關(guān)工作做下簡單的匯報(bào)， 請各位老師多多指教。

　　首先，三年制的學(xué)生自身素質(zhì)較高， 在管理上應(yīng)以教育為主。剛開始時(shí)我班處于一個(gè)混沌的狀態(tài)， 班委的不作為， 加上我的管理不當(dāng)， 導(dǎo)致班級的前兩方面的量化落后。經(jīng)過對班委的調(diào)整與班級管理方法的調(diào)整，班級量化從去年十一月份以來均比較靠前。

　　其次，深入了解學(xué)院文化，將五大特色融入管理中。學(xué)院非常重視創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐教育。在接觸到新生班級時(shí)，當(dāng)即向?qū)W生告知學(xué)院所提供的的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，學(xué)生可以將自己的創(chuàng)業(yè)想法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

　　去年，我班先后有三名同學(xué)成功申請了創(chuàng)業(yè)店面，在涉外學(xué)院開始做起自己的小生意。尤其是我班的焦精慧，開的水果店生意非常好，還幫助了班級的創(chuàng)業(yè)待提高學(xué)生，引導(dǎo)其在店鋪實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想。

　　學(xué)院的素質(zhì)教育與技能教育對于學(xué)生影響也非常大。電商的學(xué)生以學(xué)習(xí)韓語為主，班級學(xué)習(xí)韓語的氛圍較好，所任教的操月霞老師對于班級的學(xué)生印象也是很好。而且班級的學(xué)生也積極的參加各項(xiàng)技能考試，1+X 證書考試與普通話證書考試班級參考人數(shù)達(dá)到四十人左右。

　　學(xué)院重視學(xué)生的多向發(fā)展并不只是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)， 使得很多學(xué)生能夠在涉外學(xué)有所得， 不斷提升自己。

　　提供出國就業(yè)是特色。學(xué)生剛開始對于出國就業(yè)并不了解也有很多學(xué)生抵觸。對于 193 新生班級也在積極宣傳， 班級目前一名男生對于出國就業(yè)的意向比較強(qiáng)烈， 兩位女生對于日本干洗的項(xiàng)目比較感興趣。希望在下學(xué)期能夠動(dòng)員更多的同學(xué)參與其中。

　　最后， 注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。的思想教育與待提高轉(zhuǎn)化工作對于學(xué)生思想轉(zhuǎn)化作用突出。

　　班級剛開始時(shí)曠課遲到學(xué)生過多， 班級在第一學(xué)期確定了一名紀(jì)律待提高學(xué)生 193電商趙志濤， 經(jīng)過學(xué)院的待提高工作轉(zhuǎn)化， 其表現(xiàn)良好目前該生還在參與學(xué)校的寒假實(shí)踐中。

　　在學(xué)院五大特色文化的環(huán)境中， 我與班級學(xué)生一同成長。

　　張老師寄語

　　雖然學(xué)生們即將離開校園步入社會(huì)，但我相信，大家從涉外獲得的知識(shí)、技能、 思想會(huì)幫助他們，更快更好的找到自己人生的方向。

　　我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)院文化、理念， 緊緊圍繞學(xué)院五大特色開展班級工作， 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。以此為標(biāo)準(zhǔn)約束自己， 做到實(shí)處。