文章目錄

1 1+X證書制度試點的背景與意義

1.1 1+X證書制度試點有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.2 1+X證書制度試點有利于深化產(chǎn)教融合力度

1.3 1+X證書制度試點有利于構(gòu)建國家資歷框架

2 高職院校1+X證書制度試點工作的特色與成效

2.1 層級管理，建立專項工作機制

2.2 動態(tài)跟蹤，掌握證書實施進度

2.3 多措并舉，建立實施保障機制

2.4 書證融通，改革人才培養(yǎng)方案

2.5 共商共議，制訂考核費用標準

2.6 立足現(xiàn)狀，統(tǒng)籌規(guī)劃考點申報

3 1+X證書制度試點的問題與原因

3.1 證書的更新淘汰機制有待完善

3.2 師生的考證內(nèi)生動力有待加強

3.3 書證的融合方式程度有待摸索

4 加快1+X證書制度試點的建議與對策

4.1 建立證書試點的監(jiān)督機制

4.2 完善證書試點的配套制度

4.3 加強書證融通的方法改革

5 結(jié)語

文章摘要:探索實施1+X證書制度,將學歷證書與職業(yè)技能等級證書結(jié)合起來,是落實職教20條的重要改革和重大創(chuàng)新。高職院校作為1+X證書制度試點的主體,在推進"1"與"X"的有效銜接上發(fā)揮了重要作用。文章以常州信息職業(yè)技術(shù)學院為例,總結(jié)實施以來在工作機制、管理模式、保障機制、培養(yǎng)方案改革等方面的特色做法,分析現(xiàn)存問題與原因,從監(jiān)督機制、配套制度、教學改革等方面提出對策與建議。

文章關(guān)鍵詞:

論文分類號:G712