隨著我國(guó)教育改革的全面發(fā)展,我國(guó)教育部門加大了對(duì)新課標(biāo)的實(shí)施力度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)的教學(xué),注重對(duì)技能型人才的培養(yǎng),使我國(guó)職業(yè)技術(shù)院校發(fā)揮出自身的重要作用與價(jià)值,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生,基礎(chǔ)能力都比較差,注重基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),要積極開展實(shí)訓(xùn)教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,調(diào)度學(xué)生的積極性與自主性,從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力。